フルートオンラインレッスン♪

なんだか今年は長い梅雨でしたね。
晴れ間に、梅雨が明けそうな匂いを感じ、やっと梅雨明け。

私はどうやら季節の変わり目を嗅ぐ癖があるみたいです（笑

スッコーン！と晴れ渡った夏空、見たいです。

さて、こんな状況なので音楽のレッスンもオンラインレッスンが
増えてきていますね。

実は、コロナ禍になる以前から、遠方の生徒さん（北海道！）とは
長期休みで会う以外はオンラインレッスンを重ねて来ました。

他にもコロナをきっかけにオンラインレッスンをさせて頂いていますが
オンラインの良さ、難しさ、両面を感じながら取り組んでいます。

ネット上でのレッスンって大丈夫なのかなと少し不安もありながらスタートしたのですが
まず良かった点としては

先生側の学びとして
一つ一つの音に対して、どういうアンブシュア（口の形）をしているのか、
どう構えているのか、生徒さんの様子を注視することで
「今、なぜそういう音が出ているのか」
という事にものすごく集中します。

今ちょっと音がかすれているな…
なんでだろう…
そんな時は画面を凝視。

フルートの構え方、指の配置、アンブシュアをとことん見ながら
耳を傾けます。

そして、「こういう風にしてみるとどうでしょう？」という提案のバリエーションが増えました。
生徒さんの見えない姿のところまで、
とことん想像力を働かせる時間になっています。

対面でのレッスンをしている時には気づかなかった
各対処法や改善方法の案が増えたなと感じます。

ただ、デメリットとしては、
音楽のニュアンスや表現のようなものはなかなか伝わりにくい。
そういったものはやはり空気感が大事なので
一緒の空間で共有した方が伝えやすいです。
オンラインだとどうしても平面的な印象になってしまうので
難しいです。

生徒さん側の学びとしては、
とにかく先生が何を言っているのか、きちんと理解して
より能動的に学ぶ姿勢が身に着く、ということでしょうか。

もちろん、私も吹いて説明しますが
ここをこのようにして見てください、と言われたことを
きちんと理解して
即実行していかないとレッスンが進んでいきません。

私の生徒さんは初心者の方もいますが、
ものすごい熱意です。
学習意欲が半端ない！！

オンライン上でもすぐ音が変わったのが分かるので
そんな時は私も嬉しいし、
いやあ、すごいなあ、とこちらが逆に学ばせてもらっています。

経験者の生徒さんなんか、
この自粛中にものすごく練習されて（私も練習しなきゃと思わされる…）
音質が明らかに変わり、かなり上達されました。

生徒さん側のデメリットとしては
やはり、生の音で聞く事ができないので
果たして先生が言っているのはこういうことか？
など確信が持ちづらいのと、

先生が言ってる抽象的なことが
一体どゆこと？と確認しづらいことですよね。

私もなるべく具体的に分かりやすい言葉で伝えるようにしているのですが

「息の流れがこう真っすぐで、金太郎飴みたくなっていて、
それをベロの包丁で切っていくタンギングで吹けますか？」

「クモの糸くらいの線でフレーズ間は繋がっている感じ。切らないで！」

「そこはもっとキラキラと、、
天使のイメージです。サイゼリアのあの天井画にいる子どもの天使が
光に包まれているイメージ」

とか具体的なワードとイメージワードが混在する場面があるので

はて？具体的にどうやって？

って感じですよね笑

このあたりは実際に吹いていますが
違いなどは実際のレッスンでないと難しいのかなという場面もあります。

対面が良いに越したことはないけれど
先生も生徒もその場に相手がいないので
「想像力」が働き、「必死に課題に向かう」という点では
オンラインをうまく活用してみるのも手かもしれません。

その時間内でお互いに必死になるので
良いレッスンにはなります。

あとは、ネット環境が良くないと、音声がズレたり割れたりするので
環境を整えるのは必須ですし、
映す角度や、方向もとても大切ですよね。

私は最初、もっと相手の奥の構えが見たくて
画面にものすごい顔を近づけたり
上から覗いたりしていましたが（笑

そうやっても見えるはずもなく…

どうやって相手にきちんと見える角度で映すかというのも
レッスン中に工夫しています。

今後、こういった形のレッスンも増えていくでしょう。
上手に活用して学びの場を継続していけたらいいですよね！

公演が軒並み中止ですので
レッスンにも力を入れています。
オンラインレッスンもぜひこの機会にお問い合わせください！

以下、私のヌーディーな背中が背景の公演依頼ページからどうぞ♪

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